我院两位优秀教师网络教学案例
在疫情防控的关键时期,为响应教育部门“停课不停教不停学”的号召,我院教师按照教务部门的要求认真开展网络教学,涌现出一大批优秀的网络课程教师,张海红和刘保利两位教师就是典型的代表。
“磨刀不费砍柴功”,张海红的网课特点主要体现课前准备充分。她认为,网课并不比面对面上课容易,功夫在事前。为此,她用了大量的时间来备课,根据自己学生学习特点,参考海量资料,设计不同的教学方案,以适应不同层次学生学习理解。张海红在开学前就建立好微信群和QQ群,经常与学生保持联系,了解学生所需,解答学生疑问。备课时,按章节知识点合理安排,建构合理的课程体系,在重点的章节中插入小测验和练习题,以检验学生学校效果。课上承前启后,加强学生对知识点的掌握。她认为,要达到良好的教学效果,就要采用多种教学方法。在她的网中,运用了讲授法、案例分析发和演示法等。
刘保利认为,每个教学平台都有自己的优缺点,要达到更好的授课效果,就要懂得充分发挥每个教学平台的优势,综合开展网络教学。为增加课堂的互动性,让学生更直观的看到专业相关的技术操作,他觉得采用QQ和学习通直播上课效果更佳。刘保利经常通过QQ和微信与学生保持联系,涉及到学习内容的都会用文字回复。他认为,这样做,即使学生一下子没有听懂,也便于回顾和重温。他还特别重视课后练习,他强调,课后作业和相关资料的上传是非常重要的,通过练习发现问题,查漏补缺,相关资料可以补充课堂授课的不足,有利于学生进一步消化与知识拓展。
(图为张海红课件截图)
(图为刘保利上存学习资料截图)
详见附件1和附件2